• 潘凯
    等级:35

  • T8310

    (男)

    4年教龄

        
    初中英语 在读硕士生 我热爱教学,和孩子们在一起很开心,在他们身上我看到了青春的活力。 我很有耐心,孩子们学习上有什么困难,我都会认真细心讲解。 教授知识的同时,我还会给孩子们传授学习的方法。 在教学过程中,我把课本的每个知识点加以分类,总结做题方法,然后举一...
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  • 杨习玉
    等级:35

  • T7371

    (女)

    5年教龄

        
    小学数学 培训学校老师 毕业于南京邮电大学,擅长教小学初中数学,做一对一私家上门教师6年,有丰富的经验,这期间教过50个左右的学生。善于与学生和顾客沟通,热情,认真,负责。 2018年7月,小学四年级数学,学生从90分提升到99分, 2018年10月,2个六年级数学学生,都从50多分提升到85分及以上, 2017...
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  • 董国庆
    等级:35

  • T7131

    (男)

    15年教龄

        
    高中数学 在职高中教师 董老师,04年毕业于河北师范大学数学与应用数学专业,,曾在衡水公立学校任职3-4年,常年带毕业班,专注于北京中高考数学出题规律及重难点的研究,专注于学生提高成绩的方法技巧。并有充分课外辅导学生的经验,所教学生以海淀、西城区居多,教学风格幽默风趣,形式活泼,善于理论联系生活实际,对提高学生学习兴趣有很...
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  • 李滨
    等级:35

  • T6419

    (男)

    1年教龄

          
    小学数学 在读硕士生 1、籍贯山东,从小学习竞争大,有自己的学习方法,从初中高中成绩稳定在班级前二,高考成绩639,山东省排名9000左右 2、一直从事工科类学习,逻辑思维较强,能够培养学生的思维方式,解题方式 3、自主在家教亲戚的孩子学习,成绩提升明显,无收费制家教经验 4、为人有责任心,会对自己的事情负责,对学...
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  • 郝伟怡
    等级:35
    成单数:1
  • T4823

    (女)

    4年教龄

        
    中考数学 在读硕士生 从大学一年级开始,我一直利用课余时间担任家教,寒暑假期间会自己开办辅导班,多年来一直负责初高中英语、数学的辅导工作,辅导过数十位学弟学妹们,在此期间收获了各位家长的一致好评,甚至继续担任其中一位同学妹妹的辅导工作。作为一名辅导老师,我更多的是一位学姐,学弟学妹们曾有过的迷茫彷徨,遇到的问题,我都曾经...
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  • 欧雪燕
    等级:35

  • T3877

    (女)

    1年教龄

        
    小学全科 在校大四学生 1、有丰富的家教经验,曾任清华大学家教中心金牌教员,受到学生和家长的好评 2、开朗大方,有耐心,善于与孩子沟通,有责任心
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  • 等级:35
    成单数:1
  • T1590

    (女)

    2年教龄

        
    初中数学 在读硕士生 大学期间,曾两次获国家励志奖学金,一次一等奖学金,成绩优异,现就读于北京化工大学化工学院 2015年暑假家教 辅导初三数理化(基础) 2017年暑假 辅导班授课(小学三年级语数外) 已考取高中化学教师资格证
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  • 林岚
    等级:20

  • T8468

    (女)

    4年教龄

          
    初中数学 培训学校老师 有四年初中数学家教经验,在教育机构任职专职教师。 习惯培养,方法引导,能力提升,打造满分数学 有多年教学经验,‌‌对学生有耐心,有爱心,能热心帮助每一个学生,使其学习成绩快速提高。数学教学方法: 1.由浅入深,先让学生理解知识点,再记住重点、要点及主要定义、性质、公式等...
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  • 等级:20

  • T1358

    (女)

    3年教龄

        
    小学数学 在校大四学生 本人高考成绩603。 2007年09-2011年06就读于天津工业大学,本科,大一期间教初二女生数学,近一年,期末考试成绩提高20分。大二期间教高一女生,其中考试成绩提高15分,期末考试成绩提高25分。 2011年-2014年就读于上海华东理工大学,硕士,研一期间教高一女生,期末考试成绩提高20...
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  • 等级:15

  • T9187

    (男)

    5年教龄

        
    中考数学 培训学校老师 一直致力于一对一教育事业,已有多年丰富授课经验,针对每个学生定制个人专属教学方案。专攻数学辅导,带过各个年级的学生,有5年毕业生辅导经验,学生成绩提高较高。期间不断研究教学技巧和提升授课能力,同时致力于研究学生心理,从孩子内心出发,与学生做朋友,发掘孩子特点,激励孩子学习动力,让孩子对学习有个全面正...
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