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类别：初中数理化
教师类型:
全部 大学生/毕业生 专业老师
授课方式:
全部 老师上门 网上辅导 学生上门
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  • 等级：0

  • T8800

    (女)

    4年教龄

             小学全科 其他 我的教学风格是根据学生的特点来针对性的教学，因材施教。以下是我带过的学生。我带过四年级的学生，学生的数学成绩不是很理想，主要因为数学的基础知识没打牢，在我的教学方法下，孩子期末考试有了提高，学习也有了自信，期末成绩提高了三十分。我还带过八年级的孩子，教授的是化学，和英语因为化学的基础就是物质元素，孩...
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  • 等级：0

  • T8783

    (男)

    1年教龄

             高中数理化 在校大四学生 本人为2016年北京理工大学自招招生资格学生，高中为化学、生物联赛双料选手，曾获化学联赛省级一等奖、生物联赛省级二等奖等荣誉，自招面试全国第四名，自招总成绩全国第10名，获最高等级优惠降60分录取。高考成绩650分，超出当年北京理工大学录取分数线10分。其中理综成绩285分。2015年曾参加中科大少...
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  • 等级：0

  • T8699

    (女)

    0年教龄

             高中语文 在校大一学生 2020年高考优秀毕业生，660分理科女学霸，颜值与智慧并存。有过家教经验
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  • 等级：5
    成单数：1
  • T3598

    (男)

    2年教龄

               小学数学 在读硕士生 曾在晨曦教育担任数学老师，主要辅导高一高二的学生，获得过优秀教师称号，教学严谨，思路清晰，对学生有耐心，对数学有一定的理解和技巧方法。 2017.7.30辅导苏允文升高一数学，通过一个假期的辅导，苏允文对高一数学的课本基础知识掌握的很牢，在开学的测验中，取得了很好的成绩。2018.7.26开始对金...
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  • 等级：30

  • T8443

    (男)

    3年教龄

             初中数理化 在读硕士生 2016.03-2017.01 一对一辅导八年级艺考生（非机构）英语数学，孩子成功被录取。 2017.07-2018.01一对一辅导九年级孩子数学（非机构），孩子基础较差，但进步很快，家长满意。 2019.06-2019.08教授八年级英语大班课；一对一辅导准高三（非机构）物理基础梳理。 20...
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  • 等级：0
    成单数：2
  • T3077

    (女)

    1年教龄

             初中数理化 在读硕士生 本人在本科和硕士期间均是物理学专业，具有深厚的物理基础，在硕士期间，从事凝聚态物理的研究。在本科期间，多次获得奖学金，三好学生称号，一次性通过英语四六级，计算机一二级，并获得高中物理教师资格证。此外，参加全国大学生与研究生物理教学技能大赛获得一等奖，参加河北省大学生物理竞赛荣获一等奖，参加全国大学生...
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  • 王仲发
    等级：5
    成单数：4
  • T4106

    (男)

    6年教龄

             高中物理 在读硕士生 本人四级531，六级501，大学本科期间所有学期均获得奖学金，共8次。有三年以上家教经验，带过的学生成绩均有提升。本人专业信息与通信工程，数学、英语、物理功底深厚。教学方面更注重学习方法的培养，帮助学员掌握学习技巧，事半功倍地提高学习成绩。授人以鱼不如授人以渔。性格开朗，善于与人沟通，尝尝能与学员成...
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  • 等级：0

  • T7992

    (男)

    3年教龄

               初中数理化 培训学校老师 本人家教经验丰富并善于引导学生学习，曾多次带过多次初三毕业生到中考。辅导经验：2016年9月-2017年6月 辅导初三数学 ，化学，物理。2018年9月-2019年六月在智慧教育辅导数学，2019年10月初三化学，物理。2020年3月到五月辅导初三数学，物理，化学。
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  • 刘爽
    等级：35
    成单数：5
    课时数：2.0
  • T5206

    (女)

    3年教龄

             初中数理化 在读硕士生 我在2014年考上了北京化工大学的制药工程专业本科生，2018年考研本校研究生。 初、高中时期比较擅长英语，高考理综241分，数学120分、语文123分、英语138分。 大一期间即通过英语四六级。 我的性格热情开朗，踏实努力。一旦开始做一件事情就会把它做好，所以我有信心做好一名家教，理解家长的心情，...
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  • 等级：30

  • T7867

    (男)

    5年教龄

             小学全科 在读硕士生 自2015年大一期间，开始做家教。迄今已有五年家教经验。教学上通过对学生的了解，找到对应问题。比如很多学生由于基础不好，遇到灵活问题总会受挫。我会为学生反复重申基础的重要性，帮他找对正确的学习流程。多数学生表示认可，配合后，成绩都有改观。另外，本人教学方式灵活多样，旨在最短时间，让学生付出最少的精力...
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