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类别：高中物理
教师类型:
全部 大学生/毕业生 专业老师
授课方式:
全部 老师上门 网上辅导 学生上门
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  • 孙高锋
    等级：55
    成单数：48
  • T2797

    (男)

    16年教龄

             高考物理 培训学校老师 熟悉教材及高考政策，对近几年的高考的考点、题型、知识点非常了解。能准确把握重点和难点，能够针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案。以启发教育为主，能根据学生的具体情况制定补习计划，充分发挥学生的积极性，调动学生思维，教给他们找到合适的解题思路，快速提高成绩。多年教学经验，高考大纲的深入分析，与高考...
  • ￥420 起 查看详情
  • 韩敬源
    等级：64
    成单数：25
  • T1057

    (男)

    18年教龄

             高考物理 在职高中教师 96年全国物理竞赛一等奖、物理高考满分、市评优课一等奖。本人在职一线教师，在高三已连续把关15年，有着丰富教学及家教经验。方法巧妙、有幽默感、画龙点睛、题型战术事半功倍，曾经将一名叫许原（朝阳80中）的学生由17分提升到109分，物理单科提升92分！蒲金鹏（北京汇文中学）从42分（全班倒第一）提高到...
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  • 邱瑞金
    等级：55

  • T4911

    (男)

    18年教龄

               高中物理 在职高中教师 海淀区高中物理老师，高级职称，从事高中物理教学工作25年，连续16年带高三毕业班，教学经验丰富，对教材研究非常深入，熟悉北京物理考纲，对物理学各部分知识点、重点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的家教教学方法，让学生能尽快提高物...
  • ￥360 起 查看详情
  • 周亚洲
    等级：55

  • T4581

    (男)

    3年教龄

             高考物理 在职大学教师 在凝聚态物理领域从事六年科学研究工作，发表SCI学术论文十余篇，总引用次数近200余次。工作之余从可进行博士研究生及以下的数学、物理课程辅导。 由于工作原因，授课区域仅限中关村保福寺桥南区域。如能到保福寺桥南中科院研究生院上课，可适当优惠。
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  • 靳世勇
    等级：51
    成单数：18
  • T1019

    (男)

    18年教龄

             高中物理 在职高中教师 本人从事中学物理教学18年，专业知识过硬，熟悉中考、高考考题的出题方向和初中、高中物理各版本教材，多年毕业班教学经验，业余时间长期从事物理家教，积累了丰富的家教经验。一次授课就能找出学生的问题，并能快速制定相应的学习方案，使学生在短时间内物理成绩得到提升。
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  • 官刘毅
    等级：40
    成单数：9
  • T4165

    (男)

    5年教龄

               高中物理 培训学校老师 多年一线教学经验，辅导机构理科教务负责人，资深辅导教师，精准把握中考、高考命题趋势和出题思路。提分速度快，年轻亲和力强、细致耐心，短时间内转变学生的学习态度，快速树立学生的学习信心。连续数年毕业班教学，熟悉不同学校的教学风格和不同类型的学生学习的难点，能清楚地了解学生的知识结构薄弱点在哪里，能一针见...
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  • 等级：30

  • T6830

    (男)

    25年教龄

             高中物理 在职高中教师 北京市重点高中物理教师，20多年教龄，善于总结高考题型，把握高考动向，注重做题技巧，培养学习兴趣，引导学生自发学习。经几次辅导后，成绩迅速提高。教学理念是：培养学习兴趣，让孩子主动学习，进一步制定教学方案。可辅导到高初中各学生层次物理
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  • 等级：30

  • T2517

    (男)

    36年教龄

             初中数学 退休教师 物理学教授，硕士生导师，36年来一直在内蒙古科技大学包头师范学院任教。2017年～2018年在某高考复读班代物理课，也有一对一家教(初中和高中数学、物理)的经历和经验，熟悉中学与大学数理知识内容间的联系和差异，能够辅导学生在掌握当前知识的基础上为将来进一步学习有一个平稳的过渡和良好的衔接。
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  • 等级：25

  • T2809

    (男)

    35年教龄

             高中物理 退休教师 1983年曲阜师范大学，物理系毕业，从教三十五年
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  • 等级：20

  • T3839

    (男)

    15年教龄

             中考物理 退休教师 自我介绍 1.我是78级的大学生，中科院博士毕业。 2.擅长数理化和生物，对辅导学生有浓厚的兴趣，注重学习方法和学习的思想方法；能极大地提高学生的学习兴趣、学习信心和学习能力，并学到的方法使他们终身受益。 3.善于发现学生在学习中的问题；补课用时、频次少（一周只需一次），而效果明显。 4.补...
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