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类别：高中数学
教师类型:
全部 大学生/毕业生 专业老师
授课方式:
全部 老师上门 网上辅导 学生上门
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  • 吴雪梅
    等级：55
    成单数：23
  • T3388

    (女)

    16年教龄

             高考数学 在职高中教师 本人2001年毕业于北京师范大学数学系数学教育专业 , 毕业后在海淀区某学校任教5年,高级教师,之后一直从事课外辅导工作，从事教学近十五年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力....
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  • 齐建军
    等级：65
    成单数：16
  • T4457

    (男)

    16年教龄

             高中数学 在职高中教师 毕业于北京师范大学，特级教师，成绩卓越，获得过多项殊荣，如：市级优质课、青年骨干教师、新课标探索标兵等，对教学有较深研究，能准确把握高考命题规律。重点学校教师，教学经验丰富，多年高考把关经验 授课深入浅出，能与学生很好的交流与沟通近期成功案例 陈曼媛-----北京市二中 张 强---- 清华...
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  • 毛艳辉
    等级：59
    成单数：8
  • T6344

    (女)

    16年教龄

               高中数学 其他 1.十六年教学经验；可双语教学； 2.可教授IB数学、AP数学、Alevel、VCE、雅思等课程； 3.深入浅出，让各层次学生都有所提高，达到家长的期望； 4.辅导十五年以来，基本都是从70分的学生高考提升到了126分以上，有几名学生成绩达到了142分； 5.教学节省课时，有规划、负责； ...
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  • 路靖雯
    等级：55

  • T8911

    (女)

    3年教龄

             高中数学 在读博士生 2017年毕业于湖北师范大学，本科专业是数学与应用数学。在2016年1月考取了高中数学教师资格证书。 大学期间，带过高中数学家教学生数十人，大部分学生成绩有很大的提高。其中有一个高二学生刚开始成绩只有29分（满分150），半年以后，成绩稳定在105分左右。 自2017年至今，一直...
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  • 李经磊
    等级：55

  • T8913

    (男)

    12年教龄

             高中数学 在职大学教师 从教十多年，具有丰富的时间经验和教学经验，主要教授数学、英语多年，得到学生家长和同行的一致好评！
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  • 董优
    等级：55

  • T6932

    (男)

    6年教龄

             中考数学 在职高中教师 作为一名老师，我性格开朗，善于和各种不同类型的学生打交道，会根据不同学生的不同短板进行针对性的考察并详细分析，制作方案精准性弥补，力争做到为每一位学子铺平脚下的学习路！ 我曾在省重点高中任职七年，四年年独立带班经验，本科大学录取率达到86％！多次获得教师特殊荣誉：辽宁省优秀青年教师，辽...
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  • 周亚洲
    等级：55

  • T4581

    (男)

    3年教龄

             高考物理 在职大学教师 在凝聚态物理领域从事六年科学研究工作，发表SCI学术论文十余篇，总引用次数近200余次。工作之余从可进行博士研究生及以下的数学、物理课程辅导。 由于工作原因，授课区域仅限中关村保福寺桥南区域。如能到保福寺桥南中科院研究生院上课，可适当优惠。
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  • 傅晓宇
    等级：50

  • T8859

    (女)

    5年教龄

             高中数学 在读硕士生 拥有丰富教学经验，本科师范专业毕业。
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  • 董剑锋
    等级：50

  • T7452

    (男)

    1年教龄

             中考数学 培训学校老师 1.个人情况 No.1网络家教机构vip名师 小初高数学、理综、奥数教学 国家级高中数学老师认证 武汉大学金融系毕业 2.教育理念 善于构建小初中奥数思维 擅长研究考点及秒杀技巧 提倡学科知识的综合应用 武汉大学金融系毕业 2.教育理念 善于构建小初中奥数思维 擅长研究考点及...
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  • 等级：45
    成单数：3
  • T4983

    (男)

    12年教龄

               高考数学 在职高中教师 海淀某重点中学一线在职数学教师，男，北师大数学专业毕业，12年教龄，五次带毕业班，市骨干教师，高考阅卷组主要成员，学校数学教研组成员。这里，本人想结合高中数学科目的特点以及近年高考教学大纲，从数学的经验和一些实际做法着手，谈谈数学学习的策略：数学是一门很讲究方法的学科，很多学生怕数学，觉得数学难，是...
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