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  • 吴雪梅
    等级:55
    成单数:23
  • T3388

    (女)

    16年教龄

        
    高考数学 在职高中教师 本人2001年毕业于北京师范大学数学系数学教育专业 , 毕业后在海淀区某学校任教5年,高级教师,之后一直从事课外辅导工作,从事教学近十五年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力....
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  • 等级:45
    成单数:24
  • T4021

    (男)

    25年教龄

        
    高中英语 在职高中教师 市级教学能手,市级优质课一等奖获得者,荣获市级优秀教师称号。从事英语教学近21年, 多次任教毕业班。
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  • 等级:0

  • T9245

    (男)

    11年教龄

        
    中考英语 培训学校老师 本人硕士毕业于北京师范大学,本科所学专业为地理科学,研究生所学专业为历史学。我深知,教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂,教育学生责任重大,是天底下最神圣的工作。多年来,一直坚持带一对一家教,包括初中全科及高中历史、地理学科的辅导工作。授课善于发现学生存在的问题,从学生角度思考问题,循循善诱,善于引导...
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  • 王楹龙
    等级:0

  • T9510

    (男)

    12年教龄

        
    高中英语 培训学校老师 本人托福111分,GRE314分,毕业于爱尔兰国立高威大学,原任好未来教育集团英语部门主管,管理140多位老师,是教老师的老师,拥有8年教学经验,编写1万8千个英语单词书一本,涵盖所有初中、高中、大学、托福、雅思、GRE单词,总共23万9千字,编写9千德语单词书一本。 带出来的学生,最多八个月培养...
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  • 等级:0

  • T9519

    (女)

    10年教龄

        
    中考数学 在职高中教师 江涵,女,7年教龄,西北师范大学数学与应用数学专业,有数学教师资格证 ◆自我介绍 1.本人曾在学校和机构待过,除了负责基本授课任务外,还会定期组织学科教研,编写学生学习规划,习题册,试卷等,专业能力出众,在学校教学时所授班级每次都在前三,多次在年级第一 2.历史授课学员中最高分满分,提分幅度最...
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  • 等级:0

  • T9478

    (女)

    1年教龄

        
    中考语文 在校大二学生 1.教学生动,有耐心,和孩子容易交心; 2.给一位学员梳理中考生物知识,并提分 3.给一位学员梳理中考作文要点要素即写作思路,并提分
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  • 等级:0

  • T9467

    (女)

    26年教龄

          
    高考数学 在职高中教师 简介:本人一线在职高中数学老师,高级职称,教学经验丰富,教学方法灵活。有二十几年的家教经验,善于与学生沟通交流,对学生有耐心和责任心。对初高中数学教学轻车熟路,精准把握新课标,新中高考的要求,精心设计教学方案,注重对学生必备知识,关键能力,学科素养和核心价值的培养,所带学生成绩提升显著,深受学生和家...
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  • 等级:15

  • T9187

    (男)

    5年教龄

        
    中考数学 培训学校老师 一直致力于一对一教育事业,已有多年丰富授课经验,针对每个学生定制个人专属教学方案。专攻数学辅导,带过各个年级的学生,有5年毕业生辅导经验,学生成绩提高较高。期间不断研究教学技巧和提升授课能力,同时致力于研究学生心理,从孩子内心出发,与学生做朋友,发掘孩子特点,激励孩子学习动力,让孩子对学习有个全面正...
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  • 等级:15

  • T2598

    (女)

    3年教龄

        
    初中数学 在职初中教师 2014年 带课7个月 学生中考成绩从89提升至108 2015年 带课9个月 学生高考成绩从67提升至116 2016.9—2017.6? 人大附中初三学生 成绩由85--中考成绩108/满分120 2018.4—2018.6? 实验中学初三学生 成绩由83--中考成绩 94/满分100 ...
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  • 等级:50
    成单数:10
  • T2859

    (女)

    15年教龄

          
    高考英语 在职高中教师 中学高级教师 10多年英语教学经验 并担任学校英语教学骨干及班主任; 中考班级英语成绩名列全市前茅;并培养出多个英语竞赛获奖学生; 多年教学经验独创五步浅能教学法;能让学生在短时间内提高英语成绩.特别针对中考最后冲刺阶段英语成绩差的学生,简单快竭的精通英语教学大纲要求学生掌握英语知识善于掌握学生心理...
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