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  • 毛艳辉
    等级:59
    成单数:8
  • T6344

    (女)

    16年教龄

          
    高中数学 其他 1.十六年教学经验;可双语教学; 2.可教授IB数学、AP数学、Alevel、VCE、雅思等课程; 3.深入浅出,让各层次学生都有所提高,达到家长的期望; 4.辅导十五年以来,基本都是从70分的学生高考提升到了126分以上,有几名学生成绩达到了142分; 5.教学节省课时,有规划、负责; ...
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  • 等级:45

  • T8803

    (男)

    10年教龄

          
    韩语 培训学校老师 本人是朝鲜族,大学专业就是朝鲜语语言文学专业和中韩翻译。精通语法,发音准确,熟悉韩国文化,也在韩国居住一段时间。韩语和汉语都非常流利,从大学期间开始做家教,经验丰富。 曾编写了"韩语口语速成班"这本书。 为人性格温和,有耐心,责任心,有良好的沟通能力。
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  • 等级:45

  • T4530

    (男)

    5年教龄

        
    高中物理 培训学校老师 本人专业高中物理老师,教龄五年,目前在北京某机构任课。讲课条理清晰,善于抓住解决问题的关键点,将高中物理解题方法归纳为三大法宝,四大规律。用最简单的方法帮助学生建立物理知识框架与解题思路。尤其擅长辅导高三学生,时间短,提分快。 郭同学,15课时提21分.高三开始带,动手能力差,对知识点掌握不够全面...
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  • 范皓玥
    等级:40
    成单数:1
    课时数:2.0
  • T4860

    (女)

    3年教龄

        
    初中数学 在读硕士生 辅导过小学全科、初中全科以及高中数学和生物,所辅导学生成绩有明显的提高,喜欢数学和英语,希望帮助更多孩子提升成绩。 所有成绩不理想的孩子,尤其是基础差的学生,如果想有很大的进步,想在一年内从不及格到良好的成绩,那么就来找我吧。
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  • LIEW LOKE YUEN
    等级:35

  • T5597

    (女)

    0年教龄

          
    少儿英语 在校大一学生 您好,我叫OLYVIA LIEW,今年23周岁。我是马来西亚吉隆坡出生的华人,从小在吉隆坡长大。英语和中文都是我的母语,由于嫁到北京,并打算明年开始在北京外国语大学英语系英汉翻译专业留学,所以会长期居住在北京。马来西亚是英语圈国家,日常生活都使用英语,因此我擅长英语的交流与对话。如果想找一位外教,来...
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  • 武泓宇
    等级:35
    成单数:2
  • T5034

    (男)

    2年教龄

        
    高中数学 在校大二学生 简要描述:曾教授高中数学、英语、初中数学、英语,具有一定经验,对中、高考具有一定的了解,并且学生反馈较好。本人对学生在学习方面的要求较为严谨,但是上课内容会根据学生状态调整并且加入一些调动情绪的因素,能够激发学生学习积极性,另外本人倾向于和学生在平时建立比较轻松的关系,对学生宽严并济。 相关经历:...
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  • 赵伟伟
    等级:35

  • T3891

    (男)

    8年教龄

        
    小学 在读硕士生 从大学开始一直从事课外家教,有丰富的家教经验!对于每一个不同类型的学生都有自己的一套方法! 【教学特点】 1、循序渐进,由浅入深;以引导性教学为主; 2、对初高中数学主干知识有一套全面的归纳梳理; 3、讲解结合,注重实际能力和应试技巧的提升; 4、擅长在学习的过程中鼓励学生,做错题不批评,而是引导,...
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  • 等级:30

  • T8757

    (女)

    18年教龄

        
    大学英语 其他 专业素养好,有耐心,有责任心。
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  • 王萌
    等级:30

  • T2720

    (男)

    2年教龄

        
    美洲留学 培训学校老师 1. 2012-2017年美国留学五年,本科双专业毕业 2. 擅长与人交流,英语口语流利 3. 从小学习期间,始终保持年纪前20名,英语120分以上(高中英语理科第一) 4. 曾兼职做过英语翻译、英语家教及英语论文代写兼职 5. 擅长培养学习者英语学习兴趣,营造学习氛围,不喜欢纯应试教育,我...
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  • 成鹏飞
    等级:25

  • T3431

    (男)

    6年教龄

        
    小学 在职初中教师 1、教学经历简介: 本人长期负责一对一辅导和小班教学。曾辅导过小学和初中各年级的语数英,并且带过很多小升初和初升高的学生,教学经验丰富。辅导过的学生在分数上都有了明显的进步。擅长端正学生的学习态度,激发学生的学习兴趣。因材施教。精准把握重点难点,由刚开始掌握基础知识到后来对各模块知识有了系统的认识...
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